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交换学校:阶级分化

评分:
4.0 较差

分类:电视剧 英国 2015

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分集剧情

交换学校:阶级分化已知不存在公平的教育,穷人应该怎么办?分集剧情

从B站,开着弹幕看这个视频,也同时感受到个人认知与社会现状(或者说我自以为中国人的观点与真实的国人的观点)的差异。在私立校长说没有想到公立学校会面临那样巨大的挑战,公立校长更直白地说私立校长是受益于人脉。这一刻我感受到两人表达的差异,视角的区别。也同时感受到公立校长的酸楚。设想私立校长,他也许之前并不知道这所公立学校所面对的种种劣势:部分学生出自难民,无法筛选学生,学生超额且大多入学时就成绩低下,学生家长不会全心配合教育。但我相信他在交换之前,在录节目进入公立学校之前,早已清楚私立学校的平台远优于公立学校,而他选择了私立学校。我想这都是人之常情。我们都是这样,更倾向于走一条更顺遂的路,选择更好的起跑点,因为我们自己也心知肚明,更好的学校意味着将来进入更好的公司,意味着更好的前途。即使在今天,人类社会历史上最扁平的时代,平台依然是最重要的基数,好比数字1后的0,决定了人所处的位数。这也是为何谈论起北上广深的话题,年轻人明明艰难漂泊却死赖着一线城市不走,因为离开平台,我们确实什么都不是。B站很多弹幕否定公立校长和公立学校的制度。我有点怀疑是中国社会已经足够富裕了么?抑或B站的年轻一代普遍都自认是体制的受益者,自认为了解中国教育的精髓?我很倾佩公立校长坚持留在公立学校任教的精神,不做任何超出这部纪录片的现实推断的话,我认为确实是这样的一批老师给了平民乃至于贫民一个向上的机会。然而在影片中我们也看到另外一面,私立学校的学生相比公立学校的学生更具有“情怀”,他们不会过早地为自己的人生设限,也不会把挣钱作为未来职业规划的标准。我有时候想是否底层只能这样依靠上层的施舍。或许从另外一个角度,这种施舍是上层社会为维护稳定交出的一点保护税?作为平民阶级,不可避免会站在左的位置。屁股决定脑袋,这是绝对真理。因而我可以理解公立校长很多次的出言不逊。她对私立学校的敌意,我认为某种程度的仇富,确实植根于我们的思想当中。对于金钱与权势,畏惧,逃避,需要调用更多能量才可以置身其中。公立学校的孩子离开晚宴的一刻,相比男孩的新奇,女孩表现出更加敏感和如释重负的一面。这一刻我也同样感受到我自己,就仿佛是那个女孩子,不自信,对权势敬畏且恐惧,又同时渴望表现出最好的状态,本质上的媚俗。当Brett直白地表述希望留在那所学校,而女孩则说私立学校确实更好,但是认为自己不能适应,也不理解为什么有钱人选择把孩子送进私立学校。这一刻我非常遗憾于女孩的早熟,和因为早熟而过早地扭曲了自己的欲望,显露出平庸的征兆。当然,这更是我对自己的遗憾。当看到结尾Brett得到了进入这所私立学校的机会,我会想,如果女孩提前预知他们拥有这样的机会,她会有不同的表现么,她还会在一开始就率性地表达自己不适合私立学校么?一瞬间我又想到,即使减免学费,私立学校真的足以将Brett的命运扭转到好的方向么?而如果女孩进入私立学校,她的不肯在客人面前展颜一笑的父母,真的能够承担起私立学校应有的家庭环境(不只是钱)么?但想到女孩走出天文课时异常快乐的表情。我认为答案是肯定的,是,私立学校会给他们更好的人生。有一些人选择过一种安贫乐道的生活,认为克制欲望才是穷人的解脱之道。有的弹幕说,公立学校就是没有钱,能怎么办?我觉得不是这样的。我仿佛看到女孩的命运,一次次用“理性”推拒掉更好的人生选择。过早地放弃追求,这是将人永远禁锢的思维,只能让路越走越窄。人要向上层流动,当然要靠运。既然是运气,那就是百里挑一,无数次失望的尝试换来一次成功的机遇。要保持对自我的追求,我想人需要保持一点天真和勇气,像Brett,而不是什么偏门左道的社交技巧。对于成年人来说,在无数次碰壁中保留勇气无疑是异常困难的。越难,越弥足珍贵。弹幕里也频繁提到的,公立学校的学生和私立学校学生的仪态,他们的自信程度,截然不同。是的,这些才是公认的对人的评判标准,超越贫富。却是我从前有意识忽略掉的地方。因为我自己做不到。并不是每个穷人都仇富,并不是没有钱就理所当然限制掉这些普世的价值。每个人都有机会变好,尤其当我们逐渐脱离父母开始自立的时候,更应该明白童年环境不能理所当然地成为一切陋习的挡箭牌。直到今天,我依然不知道应该如何面对权威,如何面对富人,如何面对父亲,教授,老板。他们也许是不客观的,也许他们的视角和我的视角相差过远,也许是真知灼见,也许迂腐,但除去服从或者抵触应该有更广阔的方法可选,来完成交流。甚至我很清楚这些人将影响我的命运,这将是比成绩更重要的因素。当面对上位者感到失衡时,也可想而知面对下位者同样难以举止得体。我想这是我自身的缺失,也是这部影片想要表达的公立教育的缺失。如果连公立学校的校长,她都不懂得怎么处理好这个问题,她把一切归结为“人脉”这样的词汇(whoyouknow),而缺乏成为一个得体的人的意识。那么又怎么可能教会她的学生们呢?

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